Sequência didática - O Primeiro Beijo
Público
alvo: Ensino Médio
Sondagem...
1º passo:
O que dizer
do primeiro beijo?
Para começar...
2º passo:
n Música: “Balada do amor inabalável”
(Skank)
n Quando falamos em primeiro beijo, o
que vem a sua mente?
n O primeiro beijo deve estar
relacionado a que tipo de sentimento?
n Existe uma idade “ideal” para se dar
o primeiro beijo? Por quê?
n Você tem ou teve expectativas com
relação ao seu primeiro beijo?
n O que seria uma “balada do primeiro
amor”?
n Com relação aos relacionamentos
afetivos, você acha que o comportamento dos jovens há 35 anos era o mesmo que o
da sua geração? Por quê?
Momento da
Leitura...
3º passo:
n Agora, faremos a leitura do texto
“Meu primeiro beijo”, de Antonio Barreto.
n O professor faz a leitura com os
alunos, orientando-os para o esclarecimento de palavras desconhecidas a partir
de inferências ou com auxílio de dicionário (atentar-se aos conceitos de
“Cultura Inútil”, “glicose”, “metabolismo”, “calorias”, “bactérias”,
“albumina”, “matérias graxas”, “perdigotos”,dentre outros. Sugestão: trabalho
interdisciplinar com Ciências/Biologia.)
Chamar a
atenção para as “pistas” do texto, por exemplo, a faixa etária das personagens
(“aula de Biologia ou de Química”) – Ensino Médio
Roda de
Leitura...
4º passo:
n Discussão sobre o contexto de
produção;
n Levantamento dos elementos da
narrativa;
n Qual seria o objetivo da leitura
desse texto?
n Como se deu a mudança do sentimento
entre os dois: da amizade para a paixão e depois para a “lembrança”?
n Como a história ficaria se narrada
pelo garoto?
Finalizando...
5º passo:
n Reconstrução da narrativa, em duplas,
com mudança do foco narrativo (de 1ª para 3ª pessoa);
n Construção de um mural “Balada de
Amor”, com colagem de imagens relacionadas ao tema;
n Fruição do filme “Meu Primeiro Amor”.
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